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武汉市学龄儿童行为问题及影响因素研究

         
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目的 调查武汉市学龄儿童行为问题的特征及影响因素,为开展儿童行为问题的预防提供理论基础.方法 采用Achenbach儿童行为量表(CBCL)和家庭学校环境一般情况调查表,对武汉市城区3所小学、2所中学共1735名6岁～16岁儿童进行行为问题现状的调查研究.结果 6岁～11岁儿童问题检出率为14.6%;男生问题检出率为17.8%,女生问题检出率为11.1%,差异显著.12岁～16岁儿童问题检出率为12.2%;男生问题检出率为9.4%,女生问题检出率为14.8%,差异显著.儿童行为问题的主要影响因素包括个人因素、学校环境和家庭因素.结论 学龄儿童行为问题的发生是多种因素作用的结果,应该采取综合的干预措施.

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