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宋静; 毛柏青;
华中科技大学同济医学院附属同济医院第二临床学院,武汉,430030;
医学生实习; 临床实习; 纪律; 临床医学生; 临床思维方法; 独立工作能力; 医学教育质量; 医学教育管理; 学习阶段; 知识运用;
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机译:实习生的临床监督:了解实习生的观点和信息通信技术的潜力,为更安全的患者护理提供监督
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机译:有监督的课程实习:情景多样化并加强教学与服务的互动有监督的课程实践:多样化情景并加强enseñanza-servicio互动有监督的临床服务员:多样化的环境并加强教学与服务互动
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