哈佛大学公共卫生学院的人才培养模式研究

全守杰; 高鑫

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新型冠状肺炎(COVID-19)疫情既是对公共卫生人才质量的“检验”,又促使高等教育对公共卫生人才培养模式进行审思。当前,开展高校公共卫生学院人才培养模式研究,促进公共卫生队伍建设,从而提升公共卫生突发事件的应对能力已经成为亟待解决的重要课题。哈佛大学公共卫生学院是美国公共卫生教育的重要发起者与领导者,积累了较为丰富的公共卫生人才培养经验。通过研究发现:哈佛大学公共卫生学院树立了培养促进公众健康的领导者的学院定位与培养目标,设计了职前职后融通的教育项目与课程体系,构建了以能力和体验为导向的人才培养质量评价体系,融合了研究与教育活动,从而卓有成效地推动公共卫生人才的培养。

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来源
《煤炭高等教育》 |2022年第2期|107-115|共9页
作者
全守杰; 高鑫;
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作者单位

广东技术师范大学教育科学与技术学院;

江苏大学教师教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
人才培养模式; 哈佛大学; 公共卫生; 公共卫生学院; 公共卫生人才;

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