校园文化活动德育功能的思考

翟金玉; 施永红

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校园文化活动德育功能的实现主要受组织者和德育教育者的角色转介障碍、参与者和德育受教育者角色转化强度、活动内容和德育内容的融合效果等因素的影响.要有效发挥校园文化活动德育功能,必须消除界限,实现校园文化活动主客体的融合,注重实效,实现校园文化活动内容与形式的统一;精心策划,实现校园文化活动思想性和趣味性的统一;分清对象,使校园文化活动体现统一性与多样性的完美结合.

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来源
《煤炭高等教育》 |2010年第2期|82-83|共2页
作者
翟金玉; 施永红;
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作者单位

中国矿业大学,文学与法政学院,江苏,徐州,221008;

中国矿业大学,艺术与设计学院,江苏,徐州,221008;

中国矿业大学,艺术与设计学院,江苏,徐州,221008;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
校园文化; 德育功能; 基本对策;

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