大学生创新素质培养探微

庄丽

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大学生创新素质培养探微

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一、加强大学生的自学能力随着新知识、新科学的不断发展，我国著名心理学家王极盛教授提出：衡量大学生是否具有创造力的一个重要标准是看其是否具有自学能力。自学能力是学生自己去获取知识，进行实践和科学思维的能力，它是学生一生中最基本的、终生受用的能力。在新的教育教学模式之下，教育信息更新快、容量大、跨学科性强，老师已难以完成传载的任务，更多地是要依靠学生自己去实践、去探索、去选择。因此，在这个过程中，大学生能否增强其主体意识，发挥自己的积极性、主动性，学会学习，具备较强的自学能力，是培养其创新素质的重要方面。

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来源
《煤炭高等教育》 |2006年第2期|118|共1页
作者
庄丽;
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作者单位

徐州师范大学,学生工作处,江苏,徐州,221116;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
创新素质培养; 大学生; 自学能力; 教育教学模式; 心理学家; 科学思维; 教育信息; 跨学科性; 主体意识; 学会学习;

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