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21世纪教师角色的转变与实现

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摘要

21世纪,教育被赋予了新的特征,教师也必须从传统的角色束缚中解放出来,由学习指导者转变为生活设计者、文化传授者转变为知识建构者、教材执行者转变为教学研究者、教学者转变为学习者、教学教学管理者转变为人际关系的艺术家.

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来源
《煤炭高等教育》 |2003年第2期|56-58|共3页
作者
姬红兵;
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作者单位

雁北师范学院,音乐系,山西,大同,037000;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
教师角色; 生活设计者; 知识建构者; 教学研究者; 学习者; 艺术家;

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