创新型工程教育视野下研究生学位课程混合教学模式探索——以“机器学习”课程为例

莫礼平

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创新型工程教育视野下研究生学位课程混合教学模式探索——以“机器学习”课程为例

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根据创新型工程教育改革必须构建以能力培养为目标的课程教学模式这一要求,结合吉首大学硕士研究生学位课程“机器学习”教学改革的实际需要,在由教师和学生分担课程教学任务的现有教学模式基础上,提出了一种将“面对面”课堂教学和“雨课堂”智慧教学进行有机结合的混合教学模式.教学实践表明:该模式突显了学生的主体性地位,对于培养学生的创新精神,提升学生的团队协作及探究和解决问题的能力能够起到积极作用.

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来源
《煤炭高等教育》 |2019年第6期|111-115|共5页
作者
莫礼平;
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作者单位

吉首大学信息科学与工程学院湖南吉首416000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
工程教育; 智慧教学; 机器学习; 教学模式;

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