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以幸福感为抓手推动积极心理健康教育

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摘要

积极心理学现代架构形成了以幸福感为中心,以积极体验、积极人格、积极社会制度为支撑点的研究模块,幸福感理论研究为现代心理健康教育实践提供了丰富的养料与技术.积极心理健康教育在心理健康目标上,关注幸福感,在心理健康测评中,测量幸福感,在心理素质培养中,提升幸福感,从而推动积极心理健康教育的发展.

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来源
《中小学心理健康教育》 |2009年第2期|10-12|共3页
作者
苗元江; 陈浩彬; 朱晓红;
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作者单位

南昌大学教育学院;

南昌大学教育学院;

南昌大学教育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
幸福感; 心理健康教育理念; 心理健康评估; 心理素质培养;

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