首页> 中文期刊>中小学心理健康教育 >浅谈如何面对学困生

浅谈如何面对学困生

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

著名教育家苏霍姆林斯基曾感叹道：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们，对“学困生”这样一个特殊群体，教师须正确认识他们，做到“对症下药，因材施教”，因此，为使“学困生”全面和谐发展，应注意以下几点：

著录项

来源
《中小学心理健康教育》|2006年第21期|52|共1页
作者
刘文娟;
展开▼
作者单位

山东省枣庄市薛城职业中专;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
“学困生”; 著名教育家; 苏霍姆林斯基; 全面和谐发展; 对症下药; 因材施教; 学生; 孩子;
入库时间 2023-07-24 21:16:05

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅谈如何面对数学"学困生" [J] . 余世宏 . 教育教学论坛 . 2017,第026期
2. 浅谈如何面对学困生 [J] . 刘文娟 . 中小学心理健康教育 . 2006,第11S期
3. 面对学困生教师应该反思自己教学的不足——从认知角度探讨学困生学困的原因 [J] . 丁际旺 . 基础教育参考 . 2010,第009期
4. 初中英语学优生在学习策略方面对学困生的影响 [J] . 陈艳侠1 . 试题与研究 . 2019,第003期
5. 面对“学困生”的数学教学策略 [J] . 王璐 . 山东教育：中学刊 . 2018,第010期
6. 浅谈初中数学学困生的成因与转化对策 [C] . 郭群丽 . 2021课程教学与管理论坛 . 2021
7. 浅谈农村初中数学学困生的成因及转化 [A] . 温旭攀 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号