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肖婧; 肖汉仕;
湖南师范大学;
心理健康教育工作者; 素质需求; 学校; 心理素质训练; 心理服务; 心理适应; 工作人员; 心理卫生;
机译:城市学校与大学合作,为“高需求”学校准备和恢复素质教师
机译:学校心理学家和社会工作者对学校成就和失败的影响:智利国家多级研究
机译:地方学校和寄宿学校视障学生与辅助教育工作者合作的能力,角色,监督和培训需求
机译:案例工作者对艾滋病毒/艾滋病患者的心理健康信息需求的看法
机译:学生对学校身体和心理虐待的报告:学校中学生受害的未充分探讨的方面。
机译:选定的约翰内斯堡市中心学校的心理社会问题和感染艾滋病毒和/或受艾滋病毒/艾滋病影响的教育工作者的需求
机译:深水地平线响应工作者的健康危害评估HETa 2010-0115。第9a号中期报告 - 散装样品收集的结果。第9B号临时报告 - 2010年6月在路易斯安那州分配给plaquemines分支事件指挥系统的响应工作者的健康症状调查结果。第9C号临时报告 - 评估2010年8月,路易斯安那州威尼斯的深水地平线应对工作者的社会心理和工作组织问题
机译:固件复杂遥测生理和心理状态工作者(患者)妨碍工作承诺的临床标志的定义和方法与远程医疗人员和人员(患者)的互动
机译:评估哮喘患者胜任力的方法和诊断患者素质教育的方法“过敏学校”
机译:评估驾驶员停车位心理素质的通用设备01-17
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