教师职业倦怠干预设想

魏心

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职业倦怠(Job burnout)是指个体长期处于工作压力状态下所出现的个体化的认知与情感反应。职业倦怠从理论上分为三个维度：情绪衰竭(emotion exhaustion)、非人性化(depersonalization)和职业效能感缺乏(lack of professional efficacy)(Maslach C，2001)。其中情绪衰竭是职业倦怠的核心成分。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2004年第10期|22-24|共3页
作者
魏心;
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作者单位

华北石油教育学院心理咨询中心;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师心理学;
关键词
职业倦怠; 教师; 情绪衰竭; 非人性化; 职业效能感缺乏; 心理健康; 知识结构;

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