中小学心理教师胜任力研究:历史、现状与展望

王美璇; 邓林园

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中小学心理教师胜任力研究:历史、现状与展望

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cqvip:胜任力研究不断发展,逐渐成为教育领域中的一个热点话题。中小学教师作为我国九年义务教育的护航者,是教师队伍中最重要的组成部分;而心理教师是中小学教师中的新生力量,越来越受到国家和社会的重视。通过对心理教师胜任力的国内外相关研究的梳理和比较分析,发现我国中小学心理健康教育实践工作和中小学心理教师胜任力相关的研究都还处于起步阶段,建议今后的研究可以积极借鉴国外经验,多角度、多方法地对中小学心理教师的胜任力进行深入探讨,构建本土化的胜任力模型,并进一步加强对心理教师考核和培训方面的研究。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2019年第34期|4-10|共7页
作者
王美璇; 邓林园;
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作者单位

人大附中航天城学校北京 100094;

北京师范大学教育学部教育心理与学校咨询研究所北京 100875;

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正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
中小学心理教师; 胜任力; 现状;

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