初中心理活动课'五梯进阶教学法'实践探索

余迟

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cqvip:教学有法,但无定法,贵在得法。在钟志农老师心理辅导“四阶段”模式、成都市十二中心理健康教育课程“七环节教学法”、沃建中心理健康教育课堂“四环节”等教学模式的基础上,通过多年实践探索,总结提炼出初中心理健康教育课“五梯进阶教学法”。“五梯进阶教学法”以学生发展为根本,遵循初中学生身心发展规律,形成了特定模式:开展暖场活动,融洽氛围;专题引入,导入课题;现象探讨,探究方法;学习致用,训练提升;课堂总结,归纳拓展。该模式有助于学生在心理健康教育课中增强体验和感悟,外化于行,内化于心。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2019年第36期|33-35|共3页
作者
余迟;
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作者单位

重庆市江津区教育科学研究所重庆 402260;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
初中心理健康教育; 五梯进阶教学法; 教学模式;

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