小学生自尊与情绪智力的关系研究

范舒怡

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cqvip:本研究采用罗森伯格的自尊量表和青少年情绪智力自陈问卷,探讨392名四至六年级小学生自尊与情绪智力的关系,研究结果表明:1.小学生自尊成绩在不同性别水平间存在显著差异;2.小学生情绪智力方面,情绪感知、情绪运用、情绪理解三个因子分数在不同性别水平间存在显著差异;情绪感知上,四五年级小学生存在显著差异,情绪管理上,五六年级小学生存在显著差异;3.自尊成绩与情绪智力中的情绪感知、情绪运用、情绪理解存在相关关系,且情绪感知因子、情绪运用因子对自尊成绩有正向预测作用。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2020年第5期|4-9|共6页
作者
范舒怡;
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作者单位

福建省厦门市海沧区锦里小学厦门 361026;

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正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
自尊; 情绪智力; 小学生;

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