中小学生命教育课程化的研究实践

洪慧芳

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近年来,中小学生因学习压力、情感失调或生活事件的遭遇而出现伤害自己或他人的行为不时见诸媒体,这促使我们重新思考学校教育在面对中小学生的生命意识淡薄方面是否有更好的解决之道?泉州市努力克服现行学科课程体系和学校专项教育在生命教育这部分的弱势,探索构建了适合本市中小学(含幼儿园、中职)学生的生命教育模式和策略.

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来源
《中小学心理健康教育》 |2016年第20期|15-21|共7页
作者
洪慧芳;
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作者单位

福建省泉州市教育科学研究所;

泉州;

362000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
生命教育; 课程化; 实践;

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