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陈玉芝;
山东省聊城第一中学;
聊城;
252000;
提问; 教学设计; 心灵触动;
机译:灯火·意识·个性化——由胡永红《我的影子在奔跑》说开去
机译:由“陶母退鲊”说开去
机译:从鬼仆责主说开去
机译:愿景:如果不安全就撕碎–具有说服力的消息设计作为一堂课,并且是以前使用可用安全电子邮件接口方法的替代方法
机译:寻找玛莎:影响学生入读社区大学职业教育课程的社交网络。
机译:衡量心理健康中的生活质量:我们在问正确的问题吗?
机译:谈基础科学研究中的实用主义观点——由《荆国王文公祠堂记》说开去
机译:海军人员负责人问,这就是他们所说的(1990年海军人事调查的书面评论分析)。
机译:设计教育课程检索计划,设计教育课程检索方法和设计教育课程检索设备
机译:通过使用相同的机器学习和心理健康估算装置学习心理数据和物理数据来估算心理健康和为心理健康提供解决方案的方法
机译:一种控制计算机使用时间的系统模型,该计算机管理与教育课程或站点获得的分数成比例的非教育课程或站点管理的时间量。
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