高中生涯规划教育职业探索模块中翻转课堂模式的探索

谢文婷

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cqvip:一、引言在国内,虽然开设生涯规划辅导课程在大学已得到普及,高中阶段的生涯规划教育却基本处在缺位的状态。生涯规划的五大要素是知己、知彼、决策、目标和行动。其中“知彼”实际是指职业探索,包括协助学生对大学的各个科系有所认识,认识升学管道,了解大学科系及职业世界的分类情形,协助学生对自己感兴趣的职业领域做进一步认识,协助学生了解各职业领域对各人在兴趣能力和特质各方面的要求。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2015年第14期|19-20|共2页
作者
谢文婷;
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作者单位

杭州师范大学附属中学;

杭州;

310030;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
高中生; 生涯规划教育; 翻转课堂; 职业探索;

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