牛津高中英语阅读教学中的翻转课堂模式探索

胡海燕

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一、翻转课堂的定义 2011年，美国人萨尔曼提出学生可以通过观看结合实时讲解和PPT演示的视频在课堂外进行自主学习，进行质疑，然后在学校与老师或者同学共同探讨，以解决自主学习中遇到的问题。这与传统的在课堂上由教师授课，学生课后完成教师布置作业的课堂模式正好相反，因此被称为“翻转课堂”（Flipped Classroom）。在翻转课堂中，知识的传授过程是通过多媒体技术的辅助，学生在课后自主完成的，而知识的内化过程则在课堂中在交互式学习中完成。

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来源
《中学教学参考》 |2014年第31期|43-43|共1页
作者
胡海燕;
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作者单位

江苏连云港市江苏省新海高级中学 222006;

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正文语种 chi
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