听障初中生心理问题表现及教育建议

邵培

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听障生是指由于先天或后天的原因造成双耳听力丧失或听力障碍,听不到或听不清周围的声音,难以与人进行正常语言交流的一类学生。初中阶段(青春期)的听障生,其生理或心理上都会或多或少地发生一些变化。如何正确地认识这些变化,并帮助他们改正由此引发的一系列不良心理表现及行为问题,是每个教育者都应关注并及时解决的重要问题。选取山东省聊城市特殊教育学校在校18名听障类初中生作为研究样本,通过访谈、观察及问卷调查的方法,总结出他们在心理发展上存在的问题:自我意识水平偏低;对自身性发育缺乏了解;青春期焦虑;独立意识与依赖心理以及特殊的同伴关系。根据教育心理学知识提出以下教育建议:尊重和理解;开展心理健康教育;强化家庭教育。

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来源
《中小学心理健康教育》 |2022年第10期|64-66|共3页
作者
邵培;
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作者单位

山东省聊城市特殊教育学校;

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正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
听力障碍; 特殊儿童; 心理健康教育;

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