积极心理学视域下心理课期末考核模式的探索和思考

袁媛

首页> 中文期刊> 《中小学心理健康教育》 >积极心理学视域下心理课期末考核模式的探索和思考

积极心理学视域下心理课期末考核模式的探索和思考

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

基于心理课的“特殊性”,相对于其他学科没有标准答案,临近期末,如何检验学生的学习效果成为心理教师需要思考的问题。期末考核是评价学生学习效果的方式之一,心理教师结合初中心理课堂教学经历,从积极心理学的视角探究期末如何对心理健康教育课进行评价考核。通过对问卷式考核、回顾式考核、扮演式考核和实践式考核形式的探讨,结合口头点评、书面评价,拓宽反馈途径等反馈方式的思考,提高学生参与期末心理课考核的积极性,帮助学生发现自身的潜能,培养学生的积极心理品质。

著录项

来源
《中小学心理健康教育》 |2022年第16期|36-39|共4页
作者
袁媛;
展开▼
作者单位

西安交通大学苏州附属初级中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
积极心理学; 心理课; 考核形式; 评价;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 积极心理学视域下中小学心理健康教育模式探索 [J] . 冯墨女 . 长春师范学院学报（自然科学版） . 2021,第002期
2. 积极心理学视域下中小学心理健康教育模式探索 [J] . 冯墨女 . 长春师范大学学报 . 2021,第004期
3. 积极心理学视域下的高中主体性心理健康教育模式实践探索 [J] . 刘玉新 . 现代教育科学（高教研究） . 2020,第005期
4. 积极心理学视域下的高中主体性心理健康教育模式实践探索 [J] . 刘玉新 . 现代教育科学 . 2020,第005期
5. 积极心理学视域下新时代“00后”护理类中职生积极心理品质培育路径探索——基于广东省10所中职卫生学校的调查分析 [J] . 王伟华 . 广西教育学院学报 . 2020,第003期
6. 积极心理学视域下研究生心理健康教育工作规范化探析 [C] . 赵雪 . 中国学位与研究生教育学会德育专业委员会第九届学术年会 . 2014
7. 积极心理学视域下员工积极应激与工作满意度关系研究 [A] . 赵肖然 . 2016

积极心理学视域下心理课期末考核模式的探索和思考

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅