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医学微生物学探索性实验教学与学生创新能力的培养

         

摘要

在高等教育面临着素质教育、培养创新人才的新形式下,以提高学生的综合素质,培养学生的创新精神、创新能力为出发点,在2004级医学专业本科生中开设探索性实验.实践证明,探索性实验的开展充分调动了学生的学习热情,极大地激发了学生对微生物学的学习兴趣,提高了微生物学实验教学质量.显然,探索性实验的开展是传统教学模式的有益补充和尝试.

著录项

  • 来源
    《微生物学通报》 |2008年第2期|296-298|共3页
  • 作者单位

    延边大学基础医学院免疫学与病原生物学教研部,延吉,133000;

    延边大学基础医学院免疫学与病原生物学教研部,延吉,133000;

    延边大学基础医学院免疫学与病原生物学教研部,延吉,133000;

    延边大学基础医学院免疫学与病原生物学教研部,延吉,133000;

    延边大学基础医学院免疫学与病原生物学教研部,延吉,133000;

    延边大学基础医学院免疫学与病原生物学教研部,延吉,133000;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 高等教育;
  • 关键词

    医学微生物学; 探索性实验; 创新; 教学改革;

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