“翻转课堂”视域下探究式教学模式设计

章明珠

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探究式教学自提出以来,备受教育改革者的青睐,然而,在实践中并未达到预期的效果.借助信息技术,建立了“翻转课堂”视城下探究式教学模式,并在高校网页设计课程中进行实践.根据课前、课中、课后3个阶段构建渐进的三级探究式教学,培养学生自主学习,探究,创造性思维和信息素养的能力,实现了“翻转课堂”的个性化学习.知识的多次内化,切实提高了课堂教学效果,为高校软件应用类课程的改革提供了新思路.

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来源
《微型电脑应用》 |2018年第8期|103-107|共5页
作者
章明珠;
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作者单位

西安翻译学院工程技术学院;

西安710105;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
翻转课堂; 探究式教学; 教学模式;

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