基于加涅认知学习理论SPOC教学平台研究与应用

机译：老年ISPOCD1研究中的长期术后认知功能障碍。 ISPOCD调查员。术后认知功能障碍国际研究（见评论）（发表的勘误载于《柳叶刀》 1998年6月6日; 351（9117）：1742）

机译：在模拟电路过程中的在线SPOC教学模式的研究与应用

机译：高度选择性的基于硫脲的本体电极，用于测定加标尿液中的水杨酸酯，Aspirin®和Aspocid〜®

机译：基于游戏学习理论的基于Zigbee无线传感器网络的定位技术教学平台

机译：加涅的累积学习理论与实证研究。皮亚杰关于液体保存的发展理论

机译：通过多学科专家小组的共识制定清单以验证基于加涅在伊朗的教学设计模型的叙述医学计划的框架

机译：基于奥苏贝尔有意义的语言学习理论和加涅的教学理论对两种教学系统的测试

机译：JspOC认知任务分析

机译：基于认知科学，学习理论和教育学的跨学科研究的综合系统和方法

机译：基于认知科学，学习理论与教学的跨学科研究的综合制度和方法

机译：基于认知科学，学习理论和教学法交叉学科研究的综合系统和方法