基于核心素养的高中生物STEM项目活动设计

石进德

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生物学科的核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个方面。高中生物STEM项目是基于高中生物基本知识、基本技能,围绕生物学问题解决而开展探究的活动,科学、规范的STEM项目活动设计是开展STEM教育的关键,也是工程学的核心思想,有助于科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）的整合,能有效提高学生生物学核心素养。

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来源
《中学生物学》 |2018年第1期|42-44|共3页
作者
石进德;
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作者单位

福建省厦门市集美区灌口中学福建厦门 361023;

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