基于真实情境的项目式学习教学设计——以'影响光合作用的环境因素'为例

贾玉霞

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基于真实情境的项目式学习教学设计——以'影响光合作用的环境因素'为例

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以"影响光合作用的环境因素"教学内容为例,巧妙设置真实的教学情境,利用学校花园雪后搭建温室创设情境,将课堂教学分解为师生共同参与的7个教学项目,引导学生探究影响光合作用的环境因素,并启发学生运用多学科知识、合作设计校园温室,使学生体验用科学思维、科学方法解决问题的过程,提升学生的创新精神与实践能力,培养学生的生物学学科核心素养.

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来源
《中学生物学》 |2021年第2期|33-35|共3页
作者
贾玉霞;
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作者单位

南京市宁海中学江苏南京 210024;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类生物;
关键词
项目式学习; 真实情境; 生物学科核心素养; 光合作用;

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