基于学习任务群的专题学习设计

李方顺

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基于学习任务群的专题学习设计

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"2017年版课标"共88次提到"专题学习",而在"学习任务群"这一章中62次提到"专题"。在课程实施建议中,明确提出"积极倡导基于学习任务群的专题学习"。何为专题学习?杭州师范大学何楚斌、叶黎明综合吴泓、张秋玲、褚树荣、郑国民、李煜晖等学者的论述,提出:专题学习是"以情境任务为载体,以解决问题为目标,以自主、合作、探究为学习方式,以资源整合与活动整合为途径,以语文关键能力的培养为旨归的学习模式。"

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来源
《中学语文教学参考：高中版》 |2021年第7期|P.20-22|共3页
作者
李方顺;
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作者单位

江苏省马陵中学江苏宿迁223800;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
专题学习; 课程实施; 学习任务群; 吴泓; 张秋玲; 学习模式; 活动整合; 杭州师范大学;

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