以教动情 以生促情 以文品情——如何在高中语文教学活动中调动学生的情感

赵小军

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在现代教育理念下,“情感”既是课程教学活动的灵魂和活力源泉,也是促进学生全面发展的“必需品”以及健康成长的“营养品”。尤其对于语文学科来说,它具有“工具性与人文性相统一”的基本特点,蕴藏着非常丰富且无可比拟的人文元素。积极开展“以教动情、以生促情、以文品情”的情感教学活动,既可顺应新课程教育理念的本质要求,又能充分发挥语文课程教学的独特优势,更是学生可持续发展和个性化发展的实际需要。笔者结合自身实践与思考,就如何积极有效地开展高中语文情感教学做了积极探索。

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来源
《中学语文》 |2020年第35期|P.63-65|共3页
作者
赵小军;
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作者单位

陕西师范大学成州中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高中语文教学; 现代教育理念; 课程教学活动; 文品; 人文元素; 个性化发展; 语文学科; 语文课程教学;

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