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巧用思维发散与聚合培养解题素养统一观

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摘要

习题课教学是中考二轮复习中常见的教学形态,其教学活动不仅仅是对习题的解答,更肩负着完善学生思维的重担.教师在习题课教学中应充分发挥一题一课的作用,激发学生的主动联想力,发挥一题的辐射性,通过追问打通知识间的联系,形成统一的认知结构,培养学生的发散思维和聚合思维.

著录项

来源
《中学教研：数学版》 |2023年第6期|25-28|共4页
作者
王彧皎; 李洪兵;
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作者单位

正则中学;

璧山区教师进修学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类平面几何;
关键词
习题课教学; 思维发散; 数学素养; 统一观;

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