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揭示数学问题的本质促进深度学习的实现r——以数列单调有界性的微专题教学设计为例

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摘要

数学问题的本质是隐藏在客观事物背后的本真意义,它是数学知识的本质属性,是统摄具体数学知识与技能的数学思想方法.对数学问题的本质揭示,就是要理解数学的基础概念,挖掘数学的思想方法,感悟数学的独特思维方式,最终转变学习方式,实现深度学习.微专题的合理运用,使这一目标真正落到了实处.

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来源
《中学教研：数学版》 |2018年第6期|5-8|共4页
作者
曾伟;
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作者单位

当湖高级中学,浙江平湖 314200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类代数式;
关键词
数学问题; 数学本质; 微专题; 深度学习;

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