怎样备课——从“平行四边形性质”的教学设计说起

王华鹏

首页> 中文期刊> 《中学教研：数学版》 >怎样备课——从“平行四边形性质”的教学设计说起

怎样备课——从“平行四边形性质”的教学设计说起

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

随着互联网技术的发展，丰富的网络资源给教学带来了很多便利，但也使很多教师特别是年轻教师在备课时被现成的课件所绑架．教学需要创新的系统设计，这是教师实现教育目标的系统规划．没有进行系统的设计，教学就失去了灵魂．备课需要研究教材，整合教师与学生的认知活动，这是一个在冲突中寻求平衡的过程．下面以人教版“平行四边形”（第1课时）的教学为例谈谈具体的操作思路．

著录项

来源
《中学教研：数学版》 |2013年第3期|P.23-25|共3页
作者
王华鹏;
展开▼
作者单位

黄岩实验中学,浙江黄岩318020;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学法和教学组织;
关键词
教学设计; 平行四边形; 备课; 年轻教师; 性质; 系统规划; 第1课时; 互联网技术;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. “问题串”引领下的“导学式生本课堂”——由一堂“平行四边形性质与判定”复习课说起 [J] . 姜晓翔 . 上海中学数学 . 2012,第012期
2. 高效教学设计的来源:教材编写“异”与“同”的分析——以平行四边形的性质为例 [J] . 乔利 ,汤强 . 数学学习与研究：教研版 . 2021,第015期
3. 结构不良视角下的复习课教学设计——以"平行四边形的性质和判定定理"复习课为例 [J] . 魏烁 . 中国数学教育（初中版） . 2021,第012期
4. "平行四边形的性质(1)"教学设计 [J] . 周乐 . 中国数学教育（初中版） . 2020,第005期
5. 基于几何直观的初中数学课堂教学设计——以"平行四边形性质(一)"为例 [J] . 吴治新 . 中学数学 . 2019,第002期
6. 深化集体备课优化教学设计的有效性 [C] . 屈会霞 . 中国教育学会基础教育评价专业委员会2017年专题研讨会 . 2017
7. 基于ADDIE模型的数学单元教学设计研究——以“平行四边形”单元为例 [A] . 邓竹巧 . 2021

怎样备课——从“平行四边形性质”的教学设计说起

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅