一道高考三角题的解法分析及反思

张世林; 陈祥亮

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三角函数内容是传统知识在新教材中变化最大的一部分，新教材在处理这部分内容时有明显的降调倾向．原在三角部分的《解三角形》在新教材中已移至《平面向量》一章．向量具有几何形式和代数形式的双重身份，它有着极其丰富的实际背景，是衔接代数与几何的纽带，因此向量及向量法是解三角形问题的强有力的工具．但是同学们往往不能自觉地运用这个工具灵活地解决此类问题．下面以2005年高考湖北卷第18题为例予以分析：

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来源
《中学教研：数学版》 |2006年第3期|26-27|共2页
作者
张世林; 陈祥亮;
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作者单位

湖北巴东第一中学,444300;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
解法分析; 高考; 三角题; 平面向量; 解三角形; 代数形式; 几何形式; 三角形问题; 新教材; 传统知识;

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