代数形式
代数形式的相关文献在1995年到2022年内共计178篇,主要集中在数学、教育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文178篇、专利文献8666篇;相关期刊99种,包括高中数理化(高二)、高中数理化、中学教研:数学版等;
代数形式的相关文献由199位作者贡献,包括孙登、尹建堂、毛光寿等。
代数形式
-研究学者
- 孙登
- 尹建堂
- 毛光寿
- 洪其强
- 何志奇
- 余锦银
- 刘秀娟
- 宋丽艳
- 张世林
- 张文海
- 曾安雄
- 李志边
- 林少安
- 温日明
- 王中学
- 范素杰
- 谢克应
- 郜舒竹
- 陈祥亮
- 高慧明
- Daizhan CHENG1
- Haitao LI12
- Peilian GUO1
- WANG YuHui
- XIONG Tao
- XIONG YouLun
- Yuanhua WANG12
- Yuzhen WANG1
- 丁大江
- 丁正霞
- 严碧友
- 于俊燕
- 于先金
- 何嘉颖2
- 何振瑚
- 何明太
- 何继刚
- 傅礼福
- 刘东辉
- 刘亦雄
- 刘春年
- 刘桂华
- 刘皓元
- 刘荣显
- 刘阳
- 刘飞凤
- 华兴恒
- 卓膑葶
- 史秀英
- 叶忠
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毛良忠
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摘要:
平面向量有着极其丰富的实际背景,是近代数学中重要和基本的概念,向量具有几何形式和代数形式的双重身份,它是沟通几何与代数的桥梁.陈昌平、张奠宙等诸位先生曾说到,向量解题引入教材,是必然,也是好事;一方面能够使很多的知识贯穿起来,成为系列;另一方面也有利于学生进一步学习高等数学.
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林国夫
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摘要:
众所周知,解析几何的本质是利用代数的手段研究几何性质,也即将几何图形等价转化为其代数形式——方程,利用代数手段细致入微地数值化分析几何性质,它为我们分析图形性质提供了程式,缩减了我们直观分析图形、研究图形的思维量,但不可否认的是,解析几何也有它自身的弊端——繁琐的运算.在用数据刻画几何性质时,我们不可避免地陷入繁琐的运算,也正因为如此,解析几何一直以来是教学的难点,学生对问题容易上手,却又往往半途而废,能正确解答问题者一般都寥寥无几。
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王国栋
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摘要:
《数系的扩充与复数的引入》这一章共有2小节,主要内容有数系的扩充和复数的概念、复数代数形式的四则运算。复数的引入是中学阶段数系的又一次扩充,这不仅可以使我们对数的概念有一个初步的、完整的认识,也为我们进一步学习数学打下基础。高考考试大纲的要求是:(1)复数的概念:①理解复数的基本概念,②理解复数相等的充要条件,③了解复数的代数表示法及其几何意义。
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李佳颖
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摘要:
在高中数学教材中,平面向量是高中数学的新增内容,也是新高考的一个亮点,以向量为背景,一些传统的数学问题就有了新的内涵。实际上,向量知识、向量观点在数学、物理等学科的很多分支有着广泛的应用,它具有代数形式和几何形式的“双重身份”,能融数形于一体,能与高中数学的许多主干知识综合,形成知识交汇点。下面从四个方面阐述向量在整个高中数学中的具体应用。
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吴爱龙;
聂燕凤
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摘要:
在一定条件下,求二元函数的最值问题时,常遇到形如a+6=1,a>0,b>0之类的约束条件,联想到三角中的同角三角函数的基本关系式sin^2θ+cos^2θ=1,可令a=cos^2θ,b=sin^2θ,θ∈(0,π/2)。
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李彪1
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摘要:
一、投掷动作整体发展的特征投掷是体育活动中常用的基本动作技能之一,如果从“技能”的角度解读,投掷的远度、初速度及准确性就成了教学中需要研讨的话题。体育教学应该向数学这门学科借鉴,数学具有层层递进的教学逻辑思路。如,在小学数学中通过等式1+1=2的不断变化理解单元和内容的排列。在小学的高年级阶段则通过a+b=c的代数形式,使得1+1=2具有了抽象意义,在初中通过y=kx+b这一函数式或者是直线式,学习二元一次方程式等[11,这都是通过简单的学习到更深层次的学习过程。在这个模式下应该进一步思考在体育教学中出现的片断式教学现象。
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