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基于深度学习的项目式任务教学课堂实践——以'三视图实习作业'为例

         

摘要

"强调数学与生活以及其他学科的联系,提升学生应用数学解决实际问题的能力"是新课标提出的理念之一.为此,面对"三视图实习作业"内容,文章采用了项目式任务教学,以真实情景"画校园建筑物三视图和制作模型"为项目任务,在学生执行任务的过程中,体验到了自主学习与合作交流的学习方式,培养了学生将知识融会贯通与跨学科整合的能力,并在实践操作、学生互评、跨学科教师点评中进行内悟与自省,最终完成三视图的深度学习,实现了重结果更重学习过程的目标.

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