首页> 中文期刊> 《中学教研：数学版》 >谈谈平几习题中的“提示”

谈谈平几习题中的“提示”

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

数学教师在讲解例题时和在指导学生解题时总是着重于分析、引导,有时作适当的“提示”,然而,“提示”如何称得上“适当”,是大有讲究的,稍有不谨,便成注入式.实践证明不加分析硬性“提示”是不受学生欢迎的.它不符合初中学生的心理特点,对强烈的追求意识,创造精神都会带来副作

著录项

来源
《中学教研：数学版》 |1986年第9期|P.33-34|共2页
作者
刘华明; 刘芷林;
展开▼
作者单位

江苏太县梁徐中学;

江苏太县梁徐中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G6;
关键词
实践证明; 托勒密定理; 学习过程; 教学活动; 正弦定理; 课堂气氛; 创造精神; 辅助线; 求异思维; 独创精神;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 刘文西同志遗体告别仪式在西安举行温家宝陈宗兴表示沉痛哀悼并送花圈齐心委托习远平出席遗体告别仪式胡和平刘国中贺荣前往家中吊唁并送花圈 [J] . 赵波 . 现代企业 . 2019,第7期
2. 波利亚“怎样解题表”中提示语在高考数学解题中的应用 [J] . 杨贤材 ,贺婧 . 爱情婚姻家庭：爱情故事 . 2021,第001期
3. 例谈波利亚“怎样解题”的提示语在高考数学解题中的应用——以2015年全国文科数学Ⅱ卷第19题为例 [J] . 吴才鑫 ,杨孝斌 . 凯里学院学报 . 2016,第003期
4. 启发性提示语在解题中的应用 [J] . 董荣森 . 江苏教育（中学教学版） . 2015,第006期
5. 感悟"三平"精神——谈谈我身边的"三平"人 [J] . 李娜 . 河南教育(职成教版) . 2011,第001期
6. 谈谈繁育杂交种雄蚕秋华×平30的体会 [C] . 李素梅 . 华东地区第十次蚕种学术研讨会 . 2006
7. 提示意图与提示结果对4~6岁儿童选择性信任的影响 [A] . 程艳 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号