形成性评价视域下反馈在中小学教学管理中的运用

王海英; 吴爽

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cqvip:反馈作为形成性评价的核心部分,在中小学教学管理中发挥着越来越重要的作用。在中小学教学管理中,教师为学生提供形式多样的反馈,可以帮助学生更好地利用反馈信息,提高学习效果;教师为学生提供具体和有针对性的反馈,可以让学生认识到自己应该改进的地方,提升学习成绩;教师为学生提供多方位、多层次的反馈信息,可以最大化地促进学生进步;教师为学生提供个性化的反馈,使学生更好地根据自身的特点提升学习能力。

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来源
《现代教育管理》 |2020年第3期|103-109|共7页
作者
王海英; 吴爽;
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作者单位

东北师范大学吉林长春 130024;

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正文语种 chi
中图分类教材研究与管理;
关键词
形成性评价; 反馈; 多样化; 针对性; 个性化; 描述性;

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