利用文本资源,提升学生的写作能力

张海华

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写作时,学生经常不知道该写什么和如何写,听说要写作,个个怨声载道,写作热情不足.勉强凑字数完成的作文,其质量可想而知,教师想指导都不知该从哪里入手.究其原因,主要是学生的素材积累不足,没有掌握正确的写作技巧.针对上述问题,教师要组织读写结合的学习活动,将文本资源融入到写作教学中,指导学生总结写作技巧,运用到自己的作文中,不断提升写作能力.但是在运用文本资源写作的过程中,学生常常遇到各种问题,有的学生过于拘泥于文本,思维陷入到文本思想狭隘的框架中,不利于提高个性化写作能力.所以,教师要把握引入文本资源的时机和方法,指导学生合理迁移,不断提升写作能力.

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来源
《作文成功之路（下旬）》 |2021年第7期|44-45|共2页
作者
张海华;
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作者单位

江苏省淮阴师范学院附属小学;

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正文语种 chi
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