让写作教学成为学生作文的快乐历程

机译：为什么我必须写那个？：作文家认为学生和教师的研究写作观念之间的脱节可以为教学提供指导

机译：写作文章：自我效能感重要吗？阅读和写作中的自我效能感与大学生在论文写作中的表现之间的关系

机译：建立合作文化以支持教育者发展和学生学习。老师负责人了解成人学习的原则，并且知道如何在学校发展集体责任的协作文化。老师负责人利用这种知识来促进一个注重不断改进教学和学生学习的协作，信任和尊重的环境。

机译：教学写作文本的协作写作策略

机译：在大学英语写作写作中运用当代西方作文教学法：以某中国大学写作研讨会为例

机译：五年级和七年级学生的信息性比较性和对比性说服力的作文：并非所有的作文写作都一样

机译：努力增加地图媒体的写作能力“如果我成为......”印度尼西亚州立大学的语言和文学教育地图的学生电视努力提高用电视教学的媒体写作戏剧教学的能力在印度尼西亚的“翻译教学”研究“...... XI Ipa 2 smaN 2 WONOsaRI mOUNTaIN KIDUL

机译：教学语言链的教学写作教学要素Ⅳ：前向与后向链接

机译：英语教学方法，使学生学习英语时通过意向短语进行向下的写作断裂

机译：教具和教学生写作技巧的方法

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