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徐雪华;
广东省中山市东区水云轩小学;
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机译:为什么我必须写那个?:作文家认为学生和教师的研究写作观念之间的脱节可以为教学提供指导
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机译:面向4至9年级特殊学习障碍学生的手写拼写和作文计算机教学
机译:思维-写-写(TTW)模型的有效性在学习写作文字中
机译:化合物,稳定的抗体产生细胞系,组合物,调节个体免疫应答和治疗和/或预防疾病的方法,化合物和/或组合物和树突状细胞或其前体的用途,富集和检测树突状细胞的方法细胞或其子集或前体,多肽,载体多核苷酸,宿主细胞,转基因植物,转基因非人类动物,提取物,化合物或多肽的制备方法,富集的树突状细胞群和/或前体扩增的树突状细胞群和/或其前体,鉴定与多肽结合的分子并筛选与多肽结合的化合物的方法,多肽,多核苷酸,载体,宿主细胞,转基因植物,提取物,细胞群的用途和/或构图。 ,化合物的生产方法和试剂盒。
机译:多核苷酸,重组载体的制备方法,重组载体,重组宿主细胞,宿主细胞的制备方法,多肽,多肽,抗体,反义核酸分子的制备方法,转基因植物,植物细胞或植物组织的制备方法,植物细胞,转基因植物或植物组织,调节宿主细胞中乙酰辅酶A合成和植物,植物组织或植物细胞中乙酰辅酶A合成的方法,转基因植物转基因植物繁殖材料的可收获部分,生产脂肪酸的方法,类胡萝卜素,(多)糖类,维生素,类异戊二烯,脂质,蜡状酯和/或多羟基链烷酸酯,pno活性激动剂或拮抗剂的鉴定方法,化合物,抗体,多核苷酸,载体,多肽,抗体,化合物以及使用的反义核酸酸分子,药物组合物,试剂盒和制备药物组合物的方法
机译:化合物,化合物的制备方法,粉末状提取物,粉末状提取物活性成分,粉末状提取物的制备方法,为粉末状提取物选择植物生物质的方法,组合物和用于治疗免疫性疾病的用途
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