“随堂练笔”让阅读课堂焕发光彩

张昌兰

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写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程，它是自己情感的体现，但是许多孩子对写作的兴趣不高，为了培养学生的写作兴趣，增加学生的生活和语言上的积累，切实提高学生的作文水平，教师可以在阅读教学中挖掘文本资源，创设“小练笔”形式的随堂练习，这里结合教学谈谈我个人的点滴体会。

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来源
《作文成功之路（下旬）》 |2014年第12期|71-71|共1页
作者
张昌兰;
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作者单位

江苏省响水县第一小学;

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正文语种 chi
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