浅谈小学作文教学的育人功能

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小学语文新课程标准指出:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创造性表述的过程.写作能力是语文素养的综合体现.写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,积极向上,表达真情实感."同时又提出:"在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力.要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话."但由于应试教育的弊端,实践中作文教学往往仍着眼于对学生遣词造句和写作方法的训练,而忽视了教学生做人,忽视了让学生说真话、实话、心里话.其实作文是最富有创造性的学习,作文应该是实施素质教育的最佳阵地和最有力抓手.作文教学直接影响儿童观察能力、思维能力的发展,影响儿童情感的陶冶,意志的形成,乃至学生日后的行为.正所谓"千教万教教人求真,千学万学学做真人".在作文教学中,如何教学生做人,多年来我主要从以下几方面做了尝试和摸索.

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来源
《作文成功之路（下旬）》 |2013年第7期|17-17|共1页
作者
濮蕾;
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作者单位

江苏省扬州市邗江区杨庙中心小学;

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正文语种 chi
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