立德树人视阈下的班主任专业化：困境与超越——基于美国学生指导制度的思考

机译：对幼儿园教育教学的思考——基于“立德树人”教育环境

机译：制度视阈下的中国“战役”

机译：党建科学化视阈下加强党校建设的几点思考

机译：关于疏散指导制度的有效性的思考

机译：非洲裔美国学生对马萨诸塞州高风险测试的看法：城市非洲裔美国学生是否将马萨诸塞州综合评估考试视为加强单独和不平等的班级制度的工具？

机译：在心动描记器（CTG）上识别慢性缺氧和已有的胎儿损伤：迫切需要超越指导原则进行思考

机译：和谐社会视阈下高考录取制度改革的思考——基于高等教育入学机会公平的视角

机译：基于证据的背景材料联邦机构在实施战略可持续性绩效计划，实施可持续性：制度 - 行为维度方面的基础指导。

机译：在相互承认制度的指导下和在相互承认方针的指导下

机译：kohleneimergestell在思考中陷入困境

机译：规章制度和实施规章制度以及实施规章制度和指导方针