台湾高校通识教育课程发展及启示

孙晓雪

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通识教育现已成为高校教育改革的重点内容,通识教育目标的实现要以通识教育课程为依托。台湾是为数不多的较早开展通识教育的地区,经历了萌芽、发展、普及与深化4个历史时期,具有丰富的理论与实践经验。文章从通识教育课程模式、通识教育课程设置、通识教育课程实施及通识教育课程评鉴4个方面,对台湾高校通识教育课程的发展现状进行概述,以期为大陆高校通识教育改革提供借鉴。

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来源
《现代教育科学》 |2016年第3期|P.121-125|共5页
作者
孙晓雪;
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作者单位

辽宁师范大学教育学院,辽宁大连116029;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类高等教育;
关键词
通识教育; 通识教育课程; 台湾地区; 大陆;

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