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论高校辅导员共同体建设的可能性与困境

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摘要

提升辅导员身份认同、破解辅导员队伍建设的困境就要主动地进行高校辅导员共同体建设。基于个体与社会的双向需求进行高校辅导员共同体建设,具有理论基础和现实可能。辅导员共同体建设在克服内在矛盾、逐步提高内生动力的同时,还要建构外部支持环境。

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来源
《现代教育科学》 |2016年第3期|P.88-91120|共5页
作者
唐彬; 诸东涛;
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作者单位

江苏第二师范学院,江苏南京210013;

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正文语种 CHI
中图分类高等教育理论;
关键词
高校辅导员; 共同体; 内生动力; 外部环境支持;

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