高职院校服务社区教育课程建设的新路径

艾兵有1; 王细娇2

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平安社区是平安中国构建的重要基础,社区教育则是促进社区平安、凝聚改革共识、建设学习型社会的基础性工程。作为这项工程核心载体的社区教育课程经过三十多年的发展,在我国取得了阶段性成果,但依然存在着理念不成熟、理论基础薄弱、多元主体参与动力不足、社区教育共同体联动机制不畅等问题。为此,高职院校应走向社区,加强社区教育课程理论研究;培育服务社区教育课程建设的自觉意识;参与社区教育资源共享课程建设;加强顶层设计,构建高职院校参与社区教育课程建设联动机制。

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来源
《现代教育科学》 |2016年第5期|P.73-77|共5页
作者
艾兵有1; 王细娇2;
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作者单位

[1]浙江安防职业技术学院筹,浙江温州325016;

[2]温州职业技术学院,浙江温州325035;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类课程;
关键词
高职院校; 服务; 社区教育课程;

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