新时期我国教师资格制度价值探析

张宇峰; 方红

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教师资格制度是国家对教师职业实施的法定专业准入制度,其所确定的教师入职条件与法规直接关系到国家高素质教师队伍的建设,影响着教师专业性的强化力度、教师发展性的促进作用以及教育公平的突显程度。本文通过对政策价值进行系统梳理、分析、探讨与总结,期望能够为新时期建立合目的性与合规律性的主导型价值观,从而更好地实现和保障教师资格考试的效能。

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来源
《现代教育科学》 |2016年第8期|P.112-115|共4页
作者
张宇峰; 方红;
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作者单位

湖北大学教育学院,湖北武汉430062;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教师状况;
关键词
教师资格制度; 教师专业性取向; 教育公平取向; 教师发展性取向;

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