新时期高校思想政治教育的目标定位及路径重构

邹晓青

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通过对改革开放以来我国高校思想政治教育目标演变基本线索的梳理发现,新时期思想政治教育目标定位体现出了适应性、连贯性、可持续性等特征,并深刻反映着当前的教育问题和未来的教育发展方向。但目标定位存在过于理想化、学生参与性和实践性不够、目标实现效果不佳等现实问题。大学生参与管理的实践方式可以提高学生参与的能动性和积极性,是解决当前高校思想政治教育等现实问题的新路径。构建大学生参与高校管理的目标体系,一方面要建立大学生参与学校管理的思想政治教育保障机制;另一方面,通过大学生参与学校管理,优化学生思想政治教育的评价机制。

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来源
《现代教育科学》 |2016年第10期|P.41-45|共5页
作者
邹晓青;
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作者单位

贵州师范学院,贵州贵阳550018;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
思想政治教育; 目标定位; 大学生参与管理;

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