大学与高中教育衔接中教师的角色定位与效用发挥——中外比较的视角

丁娟

首页> 中文期刊> 《现代教育科学》 >大学与高中教育衔接中教师的角色定位与效用发挥——中外比较的视角

大学与高中教育衔接中教师的角色定位与效用发挥——中外比较的视角

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

教师在大学与高中教育衔接中扮演着多重角色,但当前我国教师在大学与高中教育衔接中却存在明显的角色失职问题。相比之下,国外教师在教育衔接中的角色价值更受认可,并有更多机会发挥自己的角色效用。基于此,促进我国教师在大学与高中教育衔接中角色效用的发挥需综合考虑教师自身和外部环境两大因素的影响,只有内外相互作用形成合力,才能最大限度地激发教师的角色潜能及其效用的发挥。

著录项

来源
《现代教育科学》 |2014年第9期|62-65|共4页
作者
丁娟;
展开▼
作者单位

吉林省教育科学院教育发展研究中心;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
大学与高中教育; 衔接; 教师角色; 中外比较;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 大学与高中教育衔接中教师的角色定位与效用发挥——中外比较的视角 [J] . 丁娟 . 现代教育科学（高教研究） . 2014,第005期
2. 藏区高中数学与大学数学教育衔接中存在的问题与对策——以中央民族大学理学院藏族班为例 [J] . 梁芳 . 中央民族大学学报（自然科学版） . 2015,第002期
3. 高中英语教师的角色定位与思考 [J] . 赵颖 . 试题与研究(教学论坛) . 2013,第015期
4. 简析新课程背景下薄弱学校高中教师的角色定位与其专业发展的现状 [J] . 杜奕川 . 魅力中国 . 2013,第025期
5. 新课程背景下高中历史教师的角色越位与缺位 [J] . 耿祝芳 . 文教资料 . 2010,第031期
6. 浅谈大学化学教育与高中化学教育衔接的几个问题 [C] . 韩爽 ,王宝珍 ,周伟红 . 第十届全国大学化学教学研讨会 . 2009
7. 大学生学习积极性变化及其影响因素研究——基于高中与大学教育衔接的视角 [A] . 汪景 . 2021

大学与高中教育衔接中教师的角色定位与效用发挥——中外比较的视角

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅