英语课堂陕乐教学初探

陈颖毅

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大家都有这样一个经验，做没有趣味的事让人觉的度日如年，苦不堪言。而对于一个未成年的学生来说，倘若所学的课程时其没有吸引力，非得靠顽强的毅力来坚持的话，恐怕鲜有人能坚持到最后。外语学家认为情感与性格是启动认知技能发生作用不可缺少的发电机。轻松愉快的学习气氛和学习环境对学生的精神面貌，学习动机，自我形象产生积极的影响。本文就如何激发学生学习英语的兴趣，实现英语课堂快乐学习，探讨适合学生实际的有效的课堂教学方法。

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来源
《现代教育科学（中学教师）》 |2012年第9期|68-69|共2页
作者
陈颖毅;
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作者单位

福州鼓山中学;

福建福州350000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课堂教学（班级教学）;
关键词
兴趣; 改革; 情境; 合作; 竞赛; 成效;

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