退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
李建华;
邢台市桥东区第三中学;
河北邢台054001;
数学课堂; 学生质疑; 创新意识; 培养; 主要表现; 提出问题; 数学教学; 学习环境;
机译:在数学课堂上培养学生的元认知能力
机译:数学课堂追问培养学生高阶思维
机译:在数学课程中培养学生的“思维习惯”
机译:现代教育的有效方法和手段分析,培养学生创新意识和实践能力
机译:数学课堂上的学生感知:研究非洲裔美国人,西班牙裔美国人,美国原住民以及白人五,六年级学生如何看待数学和数学课堂。
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:将丰富的任务整合到数学课堂上,以培养学生的更高秩序思维技能:中学的合作动作研究研究
机译:培养学生从大数据中提取价值:研讨会总结。
机译:改善创新意识和能力的系统和方法
机译:培养学生能力的系统及其方法
机译:在地理上适当的地方培养学生的探索性和实验性学习技能的系统和方法
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。