高中地理环境教育现状分析与对策——以江苏省徐州市为例

马华; 蒋玲玲

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高中地理环境教育现状分析与对策——以江苏省徐州市为例

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随着经济的发展,环境问题随之产生,环境教育也在环境保护事业中应运而生。环境教育与高中地理教学有着密切的关系,是高中地理教育中不可或缺的一个环节。但是由于高考的压力,同时又有课时、场地等因素的限制,使得许多地理老师忽略、甚至省略了环境教育这一环节。本文采用问卷调查的方法,以徐州市为例,从学生、地理老师、学校、家长四个方面对高中地理环境教育的现状作了简要的分析,并针对现状提出了一些解决对策,希望有助于高中地理环境教育的实施,帮助学生形成正确的环境观。

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来源
《现代教育科学》 |2011年第8期|148-149+147|共2页
作者
马华; 蒋玲玲;
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作者单位

徐州师范大学城市与环境学院;

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正文语种 chi
中图分类地理;
关键词
高中地理; 环境教育; 对策;

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